Onderwijs is een van de belangrijkste hoekstenen van onze moderne samenleving. Daarom is het des te belangrijker dat het echt toegankelijk is voor iedereen. De tijd dat lesmateriaal werd uitgedeeld in de vorm van werkbladen of op een scherm werd geprojecteerd met overheadprojectoren ligt ver achter ons. Tegenwoordig worden veel werkprocessen steeds meer gedigitaliseerd, ook in de onderwijssector. Dit maakt digitale toegankelijkheid tot een onmisbaar onderdeel.
"Iedereen heeft recht op onderwijs en toegang tot beroepsopleidingen en bijscholing."
Dit staat ook in een uittreksel uit artikel 14 van het Handvest van de grondrechten van de Europese Unie.
Het dagelijkse onderwijs, vooral aan universiteiten en hogescholen, wordt in veel opzichten gekenmerkt door digitale processen. Toegang tot informatie, online cursusselectie, toegang tot certificaten en de mogelijkheid van online feedback zijn slechts enkele voorbeelden. Ook hoorcolleges, seminars en examens vinden vaak digitaal plaats en het gebruik van laptops en tablets is wijdverbreid op onderwijsinstellingen.
Digitale toegankelijkheid in de onderwijssector is erop gericht om een gelijke leeromgeving te creëren. Alle leerlingen, ongeacht hun individuele behoeften en mogelijkheden, moeten gelijke kansen hebben om te profiteren van onderwijsmiddelen. Dit vereist de integratie van toegankelijke ontwerpprincipes en het gebruik van geschikte technologieën, zoals de hulpmiddelen van Eye-Able®.
Digitale toegankelijkheid voor effectiever onderwijs
Scholen en universiteiten moeten ernaar streven om hun online educatieve inhoud en platforms zo te ontwerpen dat ze gemakkelijk toegankelijk zijn voor zoveel mogelijk mensen, want digitale toegankelijkheid komt niet alleen sommige mensen ten goede, maar iedereen. Vooral in de onderwijssector, omdat deze afhankelijk is van sociale participatie. En dit is precies wat toegankelijkheid kan bevorderen.
Het draagt ook bij aan een betere leerervaring voor iedereen. Duidelijk gestructureerd online materiaal en gebruiksvriendelijke platforms komen niet alleen ten goede aan leerlingen met een handicap, maar maken het voor alle leerlingen en studenten gemakkelijker om te navigeren en toegang te krijgen tot het onderwijs. Dit creëert meer gelijke kansen en bevordert zo ook de algemene deelname aan en betrokkenheid bij het onderwijs.
In een tijd waarin het onderwijs steeds verder digitaliseert, is digitale toegankelijkheid in de onderwijssector veel meer dan alleen een sociale kwestie. Het is een cruciale en praktische stap om ervoor te zorgen dat alle studenten en leerlingen dezelfde onderwijskansen hebben en zich kunnen ontwikkelen in een inclusieve, digitale onderwijswereld. Laten we samenwerken om een wereld te creëren waarin niemand wordt uitgesloten!
