W niektórych krajach związkowych odsetek uczniów w szkołach specjalnych ulega stagnacji lub nawet wzrasta. Szkoły integracyjne są postrzegane jako połowiczne, co prowadzi do segregacji i nieodpowiednich kursów życiowych.

Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych znacząco zmieniła sposób traktowania osób niepełnosprawnych. Przyczynia się ona do rozwoju społeczeństwa integracyjnego i równościowego. Zbliżająca się konferencja poświęcona przeglądowi drugiego i trzeciego państwa stanowi okazję do podjęcia wyzwań i wspólnej pracy na rzecz świata, w którym prawa osób niepełnosprawnych są chronione i przestrzegane. Proces ten jest nie tylko przeglądem Państw-Stron, ale także zbiorowym zobowiązaniem na rzecz świata bez barier i dyskryminacji.